Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğrencilerin Türkçe dil gelişimini desteklemek, kelime hazinelerini tespit ederek geliştirmek ve okuma kültürünü yaygınlaştırmak amacıyla hayata geçirilen “Öğrencilerin Söz Varlığının Tespiti, Geliştirilmesi ve İzlenmesi” projesinin tanıtım toplantısına katıldı.
Mogan Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli’nde düzenlenen toplantıda konuşan Bakan Tekin, Bakanlığın öncelikli hedeflerinden birinin, milletin ve ülkenin değerlerine sahip çıkan bir gençlik yetiştirmek olduğunu söyledi. Bu doğrultuda eğitimi bütüncül bir yaklaşımla ele aldıklarını vurgulayan Tekin, "Çocuklarımızın demokrasiyi, dilini, kültürünü ve değerlerini içselleştirerek donanımlı bireyler olmalarını istiyoruz" dedi.
“Dil, Bir Beka Meselesidir”
Türkçenin önemine dikkat çeken Bakan Tekin, ana dili konusundaki eksikliklerin yalnızca kültürel değil, akademik gelişim açısından da ciddi sonuçlar doğurduğunu belirtti. Tekin, “Cumhurbaşkanımızın da ifade ettiği gibi bu bir beka meselesi. Türkçeye hâkim olmayan bireylerin, kültürel değerleri benimsemesi ve akademik başarı göstermesi beklenemez” dedi.
Öğrencilerin sınavlarda cevabı bilmelerine rağmen soruyu anlamadıkları için yanlış cevap verdiklerini aktaran Tekin, bu durumun dil becerilerinin zayıf olmasından kaynaklandığını söyledi. Bu sorunun önüne geçmek için Türkçe eğitimine ağırlık verdiklerini belirten Tekin, “Türkçe dersindeki başarı notunu 70’e çıkardık. Bu karardan zerre kadar tereddüdüm yok” diye konuştu.
Test Sistemi Yerine Becerilere Dayalı Ölçme
Bakan Tekin, Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı derslerinde test sistemine dayalı ölçme yönteminden uzaklaştıklarını ve dört temel beceri (okuma, yazma, dinleme, konuşma) üzerinden değerlendirme yapıldığını anlattı. Bu yaklaşımın, öğrencilerin dil hakimiyetlerini daha doğru yansıttığını söyledi.
"Toplumsal Barış Dil Yeterliliğiyle Sağlanır"
Toplumsal hayatta kendini ifade edemeyen bireylerin yalnızlaştığına ve bunun toplumsal barışı tehdit ettiğine dikkat çeken Tekin, “Sosyal medya dili ve kısaltmalar, çocuklarımızın gerçek hayatla iletişimini zayıflatıyor. Biz, bu kopuşun önüne geçmek istiyoruz” dedi.
"Ana Dilini Bilmeyen, Yabancı Dil de Öğrenemez"
Ana dil yeterliliğinin diğer dillerin öğrenilmesinde de belirleyici olduğunun altını çizen Tekin, “OECD ortalamasının iki katı zaman ayırmamıza rağmen yabancı dil öğreniminde gerideyiz. Ana dilinde 200-300 kelimeyle konuşan bir çocuk, yabancı bir dilde 1000 kelimeyle nasıl ifade edebilir?” ifadelerini kullandı.
"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Temelinde Türkçe Var"
Yeni müfredat olan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temelinde de Türkçeye verilen önemin yer aldığını belirten Tekin, “Ana dili güçlü bireyler yetiştiremezsek, ne akademik ne sosyal ne de kültürel alanda başarı mümkün olur” dedi.
Projeye Türkçe ve edebiyat öğretmenlerinin gösterdiği yoğun ilgiden memnuniyet duyduklarını belirten Tekin, öğrencilerin kendilerini toplumun bir parçası ve millî kültürün taşıyıcısı olarak görmelerini sağlamayı hedeflediklerini kaydetti.

Kaynak: Haber Merkezi